Este material reúne anotações autorais elaboradas a partir das aulas da disciplina Sociologia da Educação II, cursada na Faculdade de Educação da UFG. O conteúdo articula uma leitura crítica da educação como fenômeno social, político e histórico, discutindo os mecanismos de reprodução das desigualdades, as relações de poder que atravessam a escola e as disputas em torno do currículo, do corpo e do conhecimento.
Ao longo do material, são abordados conceitos centrais como capital cultural, violência simbólica, habitus, arbitrário cultural, além de reflexões sobre neoliberalismo, colonialidade do saber, disciplinamento dos corpos, pedagogia crítica e educação como prática da liberdade. As anotações dialogam com autores clássicos e contemporâneos da sociologia, da filosofia e da educação, sempre conectando teoria, contexto histórico e realidade educacional brasileira.
Trata-se de um material indicado para estudantes das áreas de Educação, Ciências Sociais, Pedagogia e licenciaturas, bem como para quem busca uma compreensão crítica e fundamentada sobre o papel da escola na produção ou enfrentamento das desigualdades sociais
Principais referências trabalhadas:
[1] Pierre Bourdieu — As Contradições da Herança; A Distinção
[2] Roberto DaMatta — Você Sabe com Quem Está Falando?
[3] Luiz Carlos de Freitas — textos sobre neoliberalismo e políticas educacionais
[4] Michel Foucault — É Inútil Revoltar-se; discussões sobre poder, corpo e disciplina
[5] Guacira Lopes Louro — O Corpo Educado
[6] Paulo Freire — Educação como Prática da Liberdade
[7] Sérgio Buarque de Holanda — Raízes do Brasil
[8] Seyla Benhabib e Drucilla Cornell — Feminismo como Crítica da Modernidade